藝療活動研習

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台灣藝術治療學會2009年會

國立臺中教育大學2009特殊教育「情緒障礙與兒童藝術治療」國際學術研討會(含工作坊)

場次A-1:專題演講安寧療護之兒童藝術治療
林曉蘋藝療師 主講
此場次將簡介在安寧療護工作中,所進行的藝術治療活動,為接下來Dr. Caroline Case的演講事先做一個相關領域的介紹。(此為新增場次,報名A場次人員皆可參加,不另外報名)
時間:2009.05.29(五)14:00~15:00
地點:台中榮民總醫院研究大樓第一會場
場次A-2:專題演講特教學校與社區心理健康診所之喪親藝術治療
Dr. Caroline Case主講
    講座除了介紹喪親以外,並於特教領域和社區兒童暨家庭心理健康服務領域各分別出提出一個藝術治療個案來介紹,並說明哀傷的歷程。
時間:2009.05.29(五)15:10~17:30
地點:台中榮民總醫院研究大樓第一會場
場次B:專題演講特殊需求兒童於學校之個人藝術治療
Dr. Caroline Case主講
    講師將先介紹在英國教育體系的藝術治療環境,並分享各類特殊需求兒童進行一對一藝術治療的情形,例如有睡眠、學習或情緒行為困難等的孩子。
時間:2009.05.30(六)8:50~10:20
地點:台中教育大學求真樓1F音樂廳
場次C:大型工作坊動物聯想:運用動物圖象於治療情境中
Dr. Caroline Case帶領
    這是一個愉快的工作坊,但也可能觸及個人的議題。參與者將透過動物影像進行一連串的創作與分享。參與本工作坊之人員請記得攜帶一個動物的圖片、玩偶或模型。
時間:2009.05.30(六)14:00~17:00
地點:台中教育大學綜合教育大樓地下室多功能教室
場次D:工作坊走進圖象世界—喪親、失落、與重建
Dr. Caroline Case帶領
    本工作坊將透過創作的方式探索個人的喪親或失落經驗,可能會觸及內在深處,因此將由協同領導協助小團體的進行,以幫助團體中安全感的維持。
時間:2009.05.31(日)9:00~12:00
地點:台中教育大學綜合教育大樓地下室多功能教室
場次E:工作坊個人與團體:透過海洋島嶼群的陶土創作探索團體動力
Dr. Caroline Case帶領
    每個人都在群體中生存,而團體與個人之間有著密不可分的關係,講師將透過陶土創作活動帶領大家體驗個人與團體間的動力關係,以幫助個體在團體中的覺察。
時間:2009.05.31(日)14:00~17:00
地點:台中教育大學綜合教育大樓地下室多功能教室

Dr. Caroline Case簡介 

學歷

City of Birmingham Polytechnic(現為伯明罕城市大學)藝術教育暨藝術治療碩士

The Scottish Institute of Human Relations兒童與青少年心理治療研究

經歷

現任英國公立聯合布里斯托醫療照顧醫院兒童暨青少年心理健康部門擔任兒童青少年心理治療師

英國布里斯托彩虹中心督導兼顧問

英國布里斯托西方領養照顧機構團體督導促進者

私人開業藝術心理治療師

英國Roehampton University藝術治療研究所外審委員

曾任Hertfordshire College藝術治療研究所學程主任 / 英國藝術治療師學會理事 / 多所藝術治療研究所之外審委員

目前為英國藝術治療師學會 / 兒童心理治療師學會 / 蘇格蘭精神分析心理治療學會會員

著作

兒童與青少年藝術治療知名作者

1.           1987 A search for Meaning: Loss and Transition in Art Therapy with Childrem in Images of Art Therapy, group edited, Tavistock Press
Translated into Taiwanese 1994
Translated into Hebrew 1995
2.            1992Handbook of Art Therapy, (co-author with Tessa Dalley) Routledge, London. Reprinted 1994, 1995, 1997, 2000 
Translated into Italian 1999
Translated into Japanese 1996
Translated into Russian 1998
3.            2005 Imagining Animals: art, psychotherapy and primitive states of mind, London: Routledge.
4.            2006The Handbook of Art Therapy, 2nd Edition London: Routledge. (co-authored with Tessa Dalley)
5.            2007Supervision of Art Psychotherapy: a theoretical and practical handbook, London: Routledge (co-edited with Joy Schaverien)
6.            2008 Art Therapy with Children: from infancy to adolescence, London: Routledge (co-edited with Tessa Dalley)
 

報名須知

1.          全程提供中文翻譯。

2.          場次B專題演講係國立台中教育大學主辦之2009特殊教育「情緒障礙與兒童藝術治療」國際學術研討會(詳情請見網址http://www.ntcu.edu.tw/spe/2009web/news.html)。若僅欲參與場次B而未參與工作坊者,可考慮向台中教育大學報名參與論文發表會(需收費參與)。

3.          本次活動預計申請台灣輔導與諮商學會、中華民國醫務社會工作協會、台灣臨床心理學會、台灣精神醫學會、台灣職能治療學會之繼續教育學分,及中小學教師研習時數。

 

辦理單位

1.          國際學術研討會及專題演講

指導單位:教育部

主辦:國立台中教育大學 協辦:台灣藝術治療學會 / 安寧照顧基金會 / 台中榮民總醫院

2.          藝術治療工作坊

          主辦:台灣藝術治療學會 / 國立台中教育大學特殊教育學系

 
報名期限:即日起至2009.04.25(六)止,名額有限,請速報名,額滿為止。

線上報名請在備註欄註明欲報名場次!

 

報名方式:

1.      請至本會網站上線上報名http://www.arttherapy.org.tw/sign.php,報名完畢後,本會將會寄發email與您確認是否報名成功;或填妥報名表傳真04-22183390

2.      確認報名成功後,請至ATM轉帳或臨櫃匯款,【兆豐國際商業銀行台中分行(代碼01700409-081613 戶名:台灣藝術治療學會】。恕不現場付費 

3.      轉帳後請將存根聯黏貼在報名表上傳真至04-22183390或將帳號末四碼emailtata@tmue.edu.tw確認,報名後7日內未繳費則取消報名資料

4.      以學生身份報名,請檢附相關證明文件影本(如學生證)等。

5.      報名成功後,學會將會以email通知。請報名人員留意信件的垃圾郵件資料匣,以免漏信。

6.      地點1:台中市榮民總醫院研究大樓第一會場 

        交通:http://www.vghtc.gov.tw/portal/index_public.jsp

院址:台中市西屯區台中港路三段160

地點2:台中教育大學求真樓1F音樂廳、綜合教育大樓地下室多功能教室。

 交通:http://web.ntcu.edu.tw/onweb.jsp?webno=3333333377

校址:台中市西區民生路140號。(校內附設自費停車場)

7.      參加費用:如下 場次說明

8.      因學會秘書處人力不足,若需取消報名,請於報名截止日前親至秘書處辦理退費,恕無法轉帳或郵寄退費。報名截止日後恕不處理退費。

9.      報名及洽詢:(電話)04-22183365     (傳真)04-22183390

                               (E-mailtata@tmue.edu.tw(網站)http://www.arttherapy.org.tw/

10. 請妥善保管繳費收據,若遺失,恕無法補開及退費。

11. 有興趣參加者,請速把握時機報名,額滿為止!

 

場次說明

場次
時間
地點
名額
會員
非會員
學生會員
其他會員
學生
非學生
A
演講
05/29()
14:00~16:00
台中榮總研究大樓第一會場
200
免費
免費
免費
免費
B
演講
05/30()
08:50~10:20
中教大求真樓
1樓音樂廳
50
免費
免費
300
500
C
大型
工作坊
05/30()
14:00~17:00
中教大
多功能教室
45
800
1000
1000
1500
D
工作坊
05/31()
09:00~12:00
中教大
多功能教室
30
800
1000
1000
1500
E
工作坊
05/31()
14:00~17:00
中教大
多功能教室
30
800
1000
1000
1500
全部參加
如上
如上
如上
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