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如何讓求助者在穩定的關係中受益?如何在重複的放棄中峰迴路轉?如何在沈滯不前的關卡,依舊有徐徐前進的動力?如何達成治療結束時,持續對自己和他人能有新的認識?

      這些常見的問題,在精神分析長久的發展中,一直有不同的爭議與主張。經由資深的分析師布希(F. Busch),綜合美國的自我學派、英國的客體關係學派,以及法國學派對語言與情感的重視,融合個人長久的臨床體驗,提供了精神分析的理論典範,與臨床施作的重要依據。

      讓孤軍奮戰的專業人員,知道侷限的存在、等待的必要,以及詮釋的依據、法則及其重要性。而不是盲目、忽視阻抗,高壓教條式地要求進展,也不是在未知中,迫切與畏懼地,急於行動與逃脫。而是讓粗糙原始的洞穴壁畫,成為可以理解的故事,讓複雜喧囂的聲響,成為能觸動心弦的樂章。

 

【工作坊流程】



【參考資料】 Fred Busch(2014): Creating a Psychoanalytic Mind, Routledge

A Paradigm shifts
1 A personal journey
2 Psychoanalytic knowledge as a process and a state
3 Speaking to the preconscious: its importance in the analysand’s understanding
4 The transformative function of the analyst’s words
5 How the unconscious speaks to us
6 The workable here and now and the why of there and then
 
B Clinical methods
7 Free association
8 Why do we ask questions?
9 Working through and resistance analysis
10 Working within the transference
11Working within the countertransference
12 Introduction to a conversation: helping patients begin psychoanalysis
13 The Middle phase
14 Termination
15 Reflections and resolution
 
 
【線上上課】本課程開放全程線上上課(事後線上觀看錄影),報名前請先參考線上課程線上課程Q&A
【合辦單位】臺灣精神分析學會
【學分申請】本課程將申請精神專科醫師、諮商心理師、臨床心理師繼續教育學分;參與線上課程者,將申請諮商心理師、臨床心理師網路繼續教育學分


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